صوت المعلم

24 ديسمبر , 2017
سلسلة لغتنا الجميلة – قصة قصيرة: حديثٌ شَيِّق!
دخل أنس إلى المنزل فسلّم واتجه إلى حيث كانت والدته تعد المائدة، فبادرها قائلًا: السلام عليكم يا أمي ورحمة الله ...

17 ديسمبر , 2017
تَعْلِيمُ الْكِتَابَةِ بَيْنَ قُبْحِ الْحَرْفِ الْحَاسُوبِيِّ وجَمَالِ الْخَطِّ الْعَرَبِيِّ
أَيُمِدُّ خطُّ الحاسوب عَيْنَ الطفل الصغير بنموذج كتابي يُرَبِّي ذوقَه أم يَهدِمُه؟! هذا سؤال يحتاج إلى بَرْهَنَة على مشروعِيَّته قبل ...

16 ديسمبر , 2017
بين التراكم الدراسي والبناء العلمي!
ينبغي على كل متعلم التنبه للفارق بين العلم والدراسة، والتفرقة بين أسباب التفوق الدراسي وسبل التمكن العلمي. الدراسة في المنظومة ...

6 ديسمبر , 2017
اخْتِزَالُ التَّعْلِيمِ الْجَامِعِيِّ- دَارُ الْعُلُومِ نَمُوذَجًا
حَكَى لنا بعضُ أساتِيذِنا في دار العلوم بجامعة القاهرة أنهم كانوا يدرُسون العامَ كلَّه ويُمتَحَنُونَ في آخِرِه مرةً واحدةً[1]، ...

1 ديسمبر , 2017
جنون الترجمة للعربية: فتنة نفسية ثقافية لجماهير الناشئة
على مدى سنوات عملي في مجال توجيه بناء الذات واستقبال استشارات الشباب، خاصة فئتا الثانوية والجامعة، لمست من بين العوامل ...

28 نوفمبر , 2017
تَعْلِيمُ الْفَلْسَفَةِ – الْجُزْءُ الثَّالِثُ
انْحِرَافَانِ فِي تَدْرِيسِ الْفَلْسَفَةِ شهد عالَمُنا العربيُّ المسلم دعواتٍ وصيحاتٍ كثيرةَ تُعْلِي من شأن كلِّ ما هو علميٌّ –بالمفهوم الأجنبيِّ ...

15 نوفمبر , 2017
أرسطو ومثلث البلاغة: محاور التأثير بين البيان والإقناع
من نظريات التأثير العملية التي أفدتُ منها في توجيه الطلبة لمهارات العرض والتقديم، ما أورده أرسطو في كتابه “البلاغة – ...

2 أكتوبر , 2017
إلى أي مدى تصلح قوائم الإنجاز كمنهاج حياة؟
لا تكاد مادة مما تتناول تنظيم الوقت وتخطيط سير الحياة تخلو من ذكر مصفوفات زمنية وقواعد إدارية شهيرة، جلّها من ...

24 سبتمبر , 2017
الجاردين: أيها الآباء، أتمنى لو أخبرتكم كم إن أبناءكم رائعين! -مترجم-
مقال مترجم من مقال: Parents, I wish I could tell you how brilliant your children are بعد سنوات من التدريس، صرت ...

27 أغسطس , 2017
8 مفاتيح للانتفاع بما تقرأ – الجزء الثاني-
نستكمل في الجزء الثاني من المقال المفاتيح الثلاثة الباقية للانتفاع بما تقرأ: يمكنك الاطلاع على الجزء الأول 8 مفاتيح للانتفاع ...

22 أغسطس , 2017
مدرسون صنعوا التاريخ!
يكون محظوظًا حقًّا ذاك الإنسانُ الذي يصادف في حياته مُعَلِّمًا راشدًا يُنِيرُ له دَرْبَه بضياء العلم والمعرفة، يَنْهَل من ثقافته ...

26 يوليو , 2017
تَعْلِيمُ الْفَلْسَفَةِ – الْجُزْءُ الثَّانِي
مِنْ أَيْنَ سُمِّيَ الْمُشْتَغِلُونَ بِالْمَبَاحِثِ الْإِلَهِيَّةِ فَلَاسِفَةً؟ من أجْلِ فَهْمِ تحديدٍ جَرَتِ العَادَةُ عليه للفصلِ بين العلوم المختلفة نحتاجُ أن ...

20 يوليو , 2017
تَعْلِيمُ الْفَلْسَفَةِ – الْجُزْءُ الْأَوَّلُ
حُبُّ الكَمَالِ وَالْإِكْمَالِ هل يقدِر الإنسانُ أن يتصورَ أجزاءً من صورةٍ دون أن يتخيلَ لها صورةً كليةً؟! وهل يُجدِي في ...

15 يوليو , 2017
أمعاء خاوية للحصول على الوظيفة!
human hair extensions , Lace Front Wigs , best hair extensions , african american wigs , human ...

29 يونيو , 2017
طبعي خجول: هل من حلّ؟
إن أولى وأهم سبل علاج الطبع الخجول ألا تجعل رضا الناس غايتك. مرد الخجل كما سلف لعِلّة قلبية وهو التفات ...

5 يونيو , 2017
في 8 خطوات: كيف تدير وقتك بفاعلية أكثر؟
1- إياك و”هذه المرة فقط” لو أنك كنت ماضيًا في تنفيذ التزام معين، مثل خطة إقلاع عن التدخين، ثم حدثتك ...
البوم الصور
ورشة عمل: تجربة البحث العلمي مع د.علياء كيوان
07/06/2017سينما زدني في الأردن: عرض ومناقشة فيلم “السيد لا أحد”
03/06/2017ندوة شبكة زدني: القرآن زاوية نظر 6
03/06/2017ندوة شبكة زدني في عمان: القرآن زاوية نظر 5
27/03/2017ندوة شبكة زدني في عمان: القرآن زاوية نظر 4
02/03/2017ندوة زدني: القرآن زاوية نظر 3
05/02/2017نسب التعليم
إنفوجرافيك:تأثيرات الأزمة السورية على طلاب الجامعات والخريجين
16/04/2018إنفوجرافيك:في غزة، معلمات رياض الأطفال تحت سياط الفقر!
29/03/2018إنفوجرافيك: السرقات العلمية في الجزائر.. معضلة تؤرق الجامعات
24/03/2018إنفوجرافيك: تغيير المناهج في الجزائر .. الحرب على الهوية!
10/03/2018إنفوجرافيك: أهم معوقات التعليم الجامعي في الجزائر
21/02/2018خواطر
مقالات مختارة

تطور اللغة لدى الطفل وتأثره بالدماغ -الجزء الأول-
علم الدماغ والاعصاب هو العلم الذين يقوم بدراسة الجهاز العصبي، كيف نشأ وكيف يتطوَّر، تركيبه والوظائف المسؤول عنها في الإنسان، تحديدًا الدماغ وأثره على السلوك والعمليات الإدراكية، ولا يشمل فقط الوظائف الدماغية في الجهاز العصبي الطبيعي، بل أيضًا الاضطرابات التي تكون ذات منشإٍ عصبي، أو نفسي، أو الأمراض المتعلقة بتطوِّر الدماغ.

كَيْفَ تَحْصُلُ عَلَى مُعَلِّمٍ مِنْ مَنْزِلِكَ؟
كأيِّ طالبٍ تواجهُكَ على الدوام مشكلةُ احتياجِكَ إلى حل مجموعة من الواجبات، أو القيام ببعض المهام في المدرسة. ولأن هذه المشاكل دائمةٌ ومستمرةٌ خلال فترة الدراسة كلِّها، فإننا دائمًا ما نفكر في هذا الأمر، نأمُل لو أنَّه بإمكاننا الوصول إلى حَلٍّ نهائي له.

9 نصائح للوالدين عليهم تجربتها مع طفلهم القلوق [مترجم]
بينما يستعد الأطفال صباحًا لركوب الحافلة والذهاب للمدرسة، يلتفت إليك ابنك قائلًا: “أشعر بالتعب وبطني يؤلمني، لا أريد أن أستقل الحافلة، هل يمكنني التغيب اليوم؟ أرجوك لا أريد الذهاب”، ليتحول الروتين اليومي المعتاد لتحدٍ حقيقي في إقناع طفلك بخوضه.