صوت المعلم

مصر 29 يونيو , 2017

طبعي خجول: هل من حلّ؟

إن أولى وأهم سبل علاج الطبع الخجول ألا تجعل رضا الناس غايتك. مرد الخجل كما سلف لعِلّة قلبية وهو التفات ...

اقرأ المزيد

مصر 5 يونيو , 2017

في 8 خطوات: كيف تدير وقتك بفاعلية أكثر؟

1- إياك و”هذه المرة فقط” لو أنك كنت ماضيًا في تنفيذ التزام معين، مثل خطة إقلاع عن التدخين، ثم حدثتك ...

اقرأ المزيد

مصر 14 مايو , 2017

حُمَّى الِاخْتَصَارِ فِي الْمُتُونِ التَّعْلِيمِيَّةِ – الجزء الثامن- الفقه الإسلامي

وَفْقًا لِمَا تقرر في الجزء السابق من اختلاف النموذج المعرفي الإسلامي، ونظرته للعالم ولخالق العالَم عن كلِّ تصوُّرٍ آخر، حتى ...

اقرأ المزيد

مصر 9 مايو , 2017

حُمَّى الِاخْتَصَارِ فِي الْمُتُونِ التَّعْلِيمِيَّةِ – الجزء السابع- الفقه الإسلامي

من الجوانب التي لا تخطِئُها العينُ في تعليم أحكام الإسلام في العبيد والإماء جانبُ التربية الأخلاقية، في ضِمنِ تَصَوُّرٍ عامٍّ ...

اقرأ المزيد

مصر 1 مايو , 2017

حُمَّى الِاخْتَصَارِ فِي الْمُتُونِ التَّعْلِيمِيَّةِ الجزء السادس- الفقه الإسلامي

تشهد الأحكام الفقهية على المذاهب الأربعة أن العبودية الأرضيةَ بين البشرِ بعضِهم بعضًا [أي: نظام الرق] يُعَدُّ نظامًا إسلاميًّا محترمًا ...

اقرأ المزيد

مصر 19 أبريل , 2017

حُمَّى الِاخْتَصَارِ فِي الْمُتُونِ التَّعْلِيمِيَّةِ – الجزء الخامس- الفقه الإسلامي

  كيفَ سَنُرَبِّي طالبًا على عبادة الله وهو لا يَعْرِفُ ما مَنْزِلة العَبْدِ البشريِّ من السَّيِّدِ البشريِّ؟! العبد عند العرب ...

اقرأ المزيد

المغرب 11 أبريل , 2017

لماذا نميل إلى الجاهز؟

يقال إننا في عصر السرعة، عصر تتدفق فيه المعلومات بشكل رهيب جدًا، حتى إنه يصعب على المرء مواكبة السيل الجارف ...

اقرأ المزيد

مصر 10 أبريل , 2017

حُمَّى الِاخْتَصَارِ فِي الْمُتُونِ التَّعْلِيمِيَّةِ -الجزء الرابع- الفقه الإسلامي

إنَّ تَعَلُّمَ معاني الكلمات التي في القرآن لا يُورِثُ إِيمانًا، ولا يُورِثُ فَهْمًا لِمُرَادِ الله، بل يورِثُ تَرْجَمَةً شَائِهَةً تحاولُ ...

اقرأ المزيد

مصر 27 مارس , 2017

8 مفاتيح للانتفاع بما تقرأ – الجزء الأول-

يقول د. عبد الكريم بكار في مقاله “ما التفكير؟”: “إن القراءة في كل ما هبّ ودبّ ستعني معرفة خاطفة سطحية، ...

اقرأ المزيد

مصر 4 مارس , 2017

حُمَّى الِاخْتَصَارِ فِي الْمُتُونِ التَّعْلِيمِيَّةِ -الجزء الثالث- الفقه الإسلامي

زَعَمَتْ بعضُ لِجانِ اختصارِ الْمُقَرَّرات الدراسيةِ للفقهِ الإسلاميِّ أنَّ مِن أهمِّ ما ينبغي فِعْلُه حَذْفَ أحكامِ العبيدِ والإماءِ وكُلِّ ما ...

اقرأ المزيد

مصر 26 فبراير , 2017

استشارة: أنا سريع الملل ولا أنجز الكثير!

– لماذا لا تبدأ بأن تحدد وجهتك بوضوح قبل أن تحدد السرعة التي تريد أن تسافر بها؟ أحيانًا نكون في ...

اقرأ المزيد

مصر 25 فبراير , 2017

حُمَّى الِاخْتَصَارِ لِلْمُتُونِ التَّعْلِيمِيَّةِ الجزء الثاني- الفقه الإسلامي

أشرنا في الجزء الأول إلى أن المختصَر له طرفان يتحكمان في كمه وكيفه، ويهيمِنَانِ على انتشاره بين الناس واعتمادِه في ...

اقرأ المزيد

مصر 10 فبراير , 2017

حُمَّى الِاخْتَصَارِ لِلْمُتُونِ التَّعْلِيمِيَّةِ الجزء الأول- الفقه الإسلامي

من أساليب التأليف المعهودةِ عند علماء العرب والمسلمين الاختصارُ، وهو أسلوبٌ مستعملٌ مِن أجْلِ أغراضٍ تعليميةٍ غالبًا لا عِلْمِيَّة، ويَحْكُمُ ...

اقرأ المزيد

6 فبراير , 2017

لماذا الدراسات الفلسطينية؟

حين يأتي ذكر فلسطين فإن الحديث في الغالب لا يتجاوز العبارات العاطفية الواصفة للمأساة، أو عبارات شجب واستنكار جريمة الاحتلال ...

اقرأ المزيد

مصر 6 فبراير , 2017

    في ظلال القَصص الديني

مع تطور التكنولوجيا وظهور الأفلام الكرتونية والدرامية، وفي ظل الأعباء المتزايدة على الأسر العربية والإسلامية، أصبح أمرًا نادرًا  أن تجد ...

اقرأ المزيد

مصر 7 يناير , 2017

حقيقة أثر المنظومة الدراسية على المدى البعيد [الجزء الثاني]

من الناحية النفسية خير ما أعبر به عن أثر المنظومة الدراسية على هذه الناحية هو “الاستنزاف النفسي” . فهي تحتل ...

اقرأ المزيد

البوم الصور

ورشة عمل: تجربة البحث العلمي مع د.علياء كيوان

07/06/2017

سينما زدني في الأردن: عرض ومناقشة فيلم “السيد لا أحد”

03/06/2017

ندوة شبكة زدني: القرآن زاوية نظر 6

03/06/2017

ندوة شبكة زدني في عمان: القرآن زاوية نظر 5

27/03/2017

ندوة شبكة زدني في عمان: القرآن زاوية نظر 4

02/03/2017

ندوة زدني: القرآن زاوية نظر 3

05/02/2017


نسب التعليم

إنفوجرافيك: إلغاء مجانية التعليم في المغرب

08/05/2018

“مدارس إصرار” حاضنة الطلبة المرضى في فلسطين…

29/04/2018

إنفوجرافيك:تأثيرات الأزمة السورية على طلاب الجامعات والخريجين

16/04/2018

إنفوجرافيك:في غزة، معلمات رياض الأطفال تحت سياط الفقر!

29/03/2018

إنفوجرافيك: السرقات العلمية في الجزائر.. معضلة تؤرق الجامعات

24/03/2018

مقالات مختارة

Cover1-size

الطفل العبقري بين آينشتاين وغاندي وآخرين!

يحضرنا هنا مثال يُذكر عن أحد عباقرة التاريخ المخترع صاحب الألف اختراع (توماس إديسون Thomas Alva Edison)، يخبرنا عن والدته أنها وَثِقَتْ به عندما سَخِرَ منه أصدقائه، وعندما نعته معلمه بـ“الفاسد”؛ فإنه مِن غير الأم كيف كان من الممكن أن يعطى الدعم والثقة في موقف مماثل!

اقرأ المزيد

Cover1-size

9 مجالات يجب عليك تعلُّمُها في المستقبل

في كلِّ وقتٍ تزدادُ مساحة التعلُّم على الإنترنت، بشكل يمنحك الفرصة لتعرف كل ما تريده عن أي شيء دون الاضطرار لانتظار معلم أو مؤسسة تعليمية معينة لمساعدتك؛ فاليوم توجد العديد من المواقع التي من شأنها منحك كل ما تريد.

اقرأ المزيد

Cover1-size

تجارب منزلية بسيطة يمكنك أن تجريها لأطفالك بالمنزل (2)

تحدثنا بالجزء الأول من “سلسلة تجارب منزلية بسيطة”، عن خمسة تجارب علمية سهلة يمكنك أن تجريها لأطفالك بالمنزل، كي تجلب لهم بعض المتعة وتحببهم بالعلوم. ولأن الأوقات الجميلة ينبغي تكرارها من حين آخر، أكتب لكم عن خمسة تجارب أخرى يمكنكم أن تقوموا بإجرائها لإدهاش أطفالكم وإطلاق العنان لخيالهم.

اقرأ المزيد

Cover1-size

“أستاذ رامي” سقى دفاتر تلاميذه بالحب فأزهرت

“ذات مرةٍ شرحتُ آية (لنسفعًا بالناصية) والتي وضَّحتُ فيها أن ملائكة العذاب ستجرُّ الكافر من ناصيته (مقدمة رأسه)، وكان لا بد من تبسيط الفكرة للصغار فقلت: “ملائكة العذاب ستجر الكافر من (غُـرَّته) وترميه في نار جهنم”، فورًا أحدهم بكل براءة سأل: “يعني إنت يا أستاذ ما بتدخل النار؟ أجبت: “يا رب كلنا نكون من أهل الجنة.. بس ليش بتسأل؟” فقال: “لأنك أصلع يا أستاذ”؛ وحينها ضجَّ الصف بقهقهاتهم.

اقرأ المزيد