صوت المعلم
18 أكتوبر , 2016
معالم تربوية من سير الأئمة الأربعة – الجزء الأول
من يقارن سير الأئمة الأربعة: أبي حنيفة ومالك والشافعي وابن حنبل ، رحمهم الله تعالى ، تتبين له ملامح مشتركة ...
17 أكتوبر , 2016
تجربة جديدة (4): وماذا بعد؟
هاقد قاربت التّجربة على الانتهاء، وأخيرًا استطعت التّأقلم على التّعامل مع الأطفال إلى درجة لا بأس بها في نظري، حتّى ...
7 أكتوبر , 2016
تجربة جديدة(3): هناك حبّ في هذا المكان
بعد قراري بأن أستريح ليوم واحد وأحارب خوفي من فقدان أي معلومة، وثقتي في زملائي في مساعدتي في فهم وتعويض ...
1 أكتوبر , 2016
تجربة جديدة (2): نوايا وتوقّعات
بدأت هذه السّلسلة بالحديث عن تجربتي الجديدة في التّعليم الموجّه ذاتيًّا، الّتي ستستمرّ لمدّة 9 أيام للتعرف على فكرة وهدف ...
27 سبتمبر , 2016
تجربة جديدة (1): التعليم الموجه ذاتيًا
أصبح لديّ شغف كبير في المرحلة الأخيرة بتعلّم طرق التّدريس المختلفة، والاطلاع على نظريّات التّعليم وأساليب التّعلّم المتّبعة حاليًا، وكلًّا ...
19 سبتمبر , 2016
4 مواقع للمبتدئين لإتقان نطق اللهجة البريطانية
قوائم البي بي سي لتعليم نطق الحروف المفردة ومخارج الأصوات: يتعجّل كثير من المتعلمين القفز لمقاطع المحاورات وسماع الأفلام والمسلسلات، ...
4 سبتمبر , 2016
آثار لا تمحى: “الفهلوة” علينا حق
قرّرت منذ بداية هذا العام أن أعود للصّفوف الدّراسيّة مرّة أخرى، وليس عن طريق المساقات الإلكترونية، الّتي لم أمتلك يومًا ...
29 أغسطس , 2016
أثر الفراشة “مراجعة للنفس”.
هل يمكن لشخص يكره السّيطرة ويعاني من “الدّيكتاتورية” وعبادة الأشخاص لا تقدير القيم والمباديء، الوقوع في شرك الوصول للنّموذج المثاليّ ...
15 أغسطس , 2016
أهمية الذكاء الكلامي في التعليم
خلال ثمانينيات القرن الماضي، ظهرت نظرية الذكاء المتعدد، باعتبار أن الإنسان له ذكاء متعدد، فقط عليه أن يدرك الأمور التي ...
2 أغسطس , 2016
دروس مُلهِمَة من كتاب: دعِ القلقَ وابدأ الحياة
أ. بين الأمس والحاضر والمستقبل 1- لا تقلق على المستقبل ولا تأسف على الماضي بل اصرف همك كله إلى يومك ...
29 يوليو , 2016
الحس الجمالي عند الطفل
تداولت الفلسفة منذ البدايات الأولى فلسفة الجمال، ونظر العديد من الفلاسفة لهذه الفلسفة، ولسنا هنا بمعرض استحضار وجهات النظر، وإنما ...
11 يوليو , 2016
آثار لا تمحى :”الحق في المعرفة وحرية الاختيار”.
أصبحت مؤمنة بأنّ آثار نظام التّعليم المصريّ السيّئة في أنفسنا وأسلوب حياتنا، تحتاج لمجهود كبير لانتزاعها والتّخلّص منها للأبد، فمهما ...
5 يوليو , 2016
آثار لا تُمحى: الخوف من المعرفة
قاطعت مشاهدتي للفيديو التّعليميّ الّذي أتابعه في هذه الدّورة التّعليميّة، الّتي أدرسها على “الإنترنت” بحرّية، لأكتب ما يجول بخاطري كلّما ...
3 يوليو , 2016
ركائز بناء الذات
ورد التعبير القرآني “الأخذ بقوة” عدة مرات في القرآن الكريم، كقوله تعالى: “يَا يَحْيَى خُذِ الْكِتَابَ بِقُوَّةٍ وَآتَيْنَاهُ الْحُكْمَ صَبِيّاً” ...
10 يونيو , 2016
مراحل بناء الذات
ذكرنا في مقال سابق الركائز الأساسية لبناء الذات، ونستعرض في هذا المقال للمراحل المنهجية في البناء، بحيث يستقيم البنيان سويا ...
30 مايو , 2016
التمكن من الذات قبل الانفتاح على الآخر
يقول د. عبد الوهاب المسيري في سيرته “رحلتي الفكرية” : “إن أكبر آفات البحث العلمي في العالم العربي إنفصاله عن ...
مارأيك بقراءة المقالة التالية؟
البوم الصور
ورشة عمل: تجربة البحث العلمي مع د.علياء كيوان
07/06/2017سينما زدني في الأردن: عرض ومناقشة فيلم “السيد لا أحد”
03/06/2017ندوة شبكة زدني: القرآن زاوية نظر 6
03/06/2017ندوة شبكة زدني في عمان: القرآن زاوية نظر 5
27/03/2017ندوة شبكة زدني في عمان: القرآن زاوية نظر 4
02/03/2017ندوة زدني: القرآن زاوية نظر 3
05/02/2017نسب التعليم
إنفوجرافيك:الجامعات المصرية في قبضة الأمن
18/07/2017إنفوجرافيك: التعليم في سوريا
06/07/2017إنفوجرافيك: عراقيون يحملون شهادات أجنبية: خريجون مع وقف التنفيذ!
16/06/2017المدرسة القرآنية تواجه محاولات طمس الهوية الجزائرية
11/06/2017إنفوجرافيك: بالأرقام حرمان التعليم في تعز
29/05/2017خواطر
مقالات مختارة
التَّطَوُّرُ الْأَدَائِيُّ وَالْوَظِيفِيُّ لِلطِّفْلِ مِنْ الْوِلَادَةِ حَتَّى خَمْسِ سَنَوَاتٍ
هذا البحث بكل ما فيه من معلومات يُرجى منها توعية المربين على جوانب التطور لدى أطفالهم إلا أنه قد يُختصر بتوصيةٍ تحثُّ على منح الطّفل كل فرصةٍ ممكنة للاعتماد على نفسه والانطلاق في بيئته ليتفاعل معها لعبًا واستكشافًا.
لماذا ينجح التعليم في اليابان؟
لا أقول إن نظام التعليم الياباني مثالي (فهو في الحقيقة يُعاني من مجموعة مشاكل أخرى، لكن الرياضيات لا تبدو أنها واحدة من بين تلك المشاكل)
قضية شهر 6\2017 “نستولوجيا المدارس”
تنتهي سنين الدراسة، والدروس، والامتحانات، والتقديم للمدارس، والالتقاء بمختلف المدرسين، وأزمة الثانوية، تنتهي كل هذه الأشياء، ولكن تبقى ذكراها دائمًا محفورة في القلب! وربما تترك ما تترك من آثار على أخلاق الإنسان وطباعه ومهاراته ورؤيته المستقبلية
مدارس فلسطين.. من أيام صلاح الدين حتى النكبة!
لفلسطين مع العلم حكاية غير كُل الحكايات، كيف لا وقد ذاقت وأهلها الويلات منذ قديم الزمان، فما كانت تتخلص من عدو حتى تُفجع بآخر، ومع ذلك تجد اليوم نسبة الأميَّة فيها من أقل النسب على مستوى العالم، وهو ما يؤكد أن لها مع العلم حكاية أطول مما نتخيَّل