صوت المعلم

مصر 17 أكتوبر , 2016

تجربة جديدة (4): وماذا بعد؟

هاقد قاربت التّجربة على الانتهاء، وأخيرًا استطعت التّأقلم على التّعامل مع الأطفال إلى درجة لا بأس بها في نظري، حتّى ...

اقرأ المزيد

مصر 7 أكتوبر , 2016

تجربة جديدة(3): هناك حبّ في هذا المكان

بعد قراري بأن أستريح ليوم واحد وأحارب خوفي من فقدان أي معلومة، وثقتي في زملائي في مساعدتي في فهم وتعويض ...

اقرأ المزيد

مصر 1 أكتوبر , 2016

تجربة جديدة (2): نوايا وتوقّعات

بدأت هذه السّلسلة بالحديث عن تجربتي الجديدة في التّعليم الموجّه ذاتيًّا، الّتي ستستمرّ لمدّة 9 أيام للتعرف على فكرة وهدف ...

اقرأ المزيد

مصر 27 سبتمبر , 2016

تجربة جديدة (1): التعليم الموجه ذاتيًا

أصبح لديّ شغف كبير في المرحلة الأخيرة بتعلّم طرق التّدريس المختلفة، والاطلاع على نظريّات التّعليم وأساليب التّعلّم المتّبعة حاليًا، وكلًّا ...

اقرأ المزيد

مصر 19 سبتمبر , 2016

4 مواقع للمبتدئين لإتقان نطق اللهجة البريطانية

قوائم البي بي سي لتعليم نطق الحروف المفردة ومخارج الأصوات: يتعجّل كثير من المتعلمين القفز لمقاطع المحاورات وسماع الأفلام والمسلسلات، ...

اقرأ المزيد

مصر 4 سبتمبر , 2016

آثار لا تمحى: “الفهلوة” علينا حق

قرّرت منذ بداية هذا العام أن أعود للصّفوف الدّراسيّة مرّة أخرى، وليس عن طريق المساقات الإلكترونية، الّتي لم أمتلك يومًا ...

اقرأ المزيد

مصر 29 أغسطس , 2016

أثر الفراشة “مراجعة للنفس”.

هل يمكن لشخص يكره السّيطرة ويعاني من “الدّيكتاتورية” وعبادة الأشخاص لا تقدير القيم والمباديء، الوقوع في شرك الوصول للنّموذج المثاليّ ...

اقرأ المزيد

مصر 15 أغسطس , 2016

سلسلة لغتنا الجميلة – قصة قصيرة : أأَعْجَمِيٌّ وَعَرَبِيٌّ؟!

تحلقت أسرة المهندس عامر حول المائدة تتناول طعام الغداء، فالتفت الأب إلى ابنه الأصغر أنس وبادره بالسؤال: ماذا فعلت اليوم ...

اقرأ المزيد

المغرب 15 أغسطس , 2016

أهمية الذكاء الكلامي في التعليم

خلال ثمانينيات القرن الماضي، ظهرت نظرية الذكاء المتعدد، باعتبار أن الإنسان له ذكاء متعدد، فقط عليه أن يدرك الأمور التي ...

اقرأ المزيد

مصر 2 أغسطس , 2016

دروس مُلهِمَة من كتاب: دعِ القلقَ وابدأ الحياة

أ. بين الأمس والحاضر والمستقبل 1- لا تقلق على المستقبل ولا تأسف على الماضي بل اصرف همك كله إلى يومك ...

اقرأ المزيد

المغرب 29 يوليو , 2016

الحس الجمالي عند الطفل

تداولت الفلسفة منذ البدايات الأولى فلسفة الجمال، ونظر العديد من الفلاسفة لهذه الفلسفة، ولسنا هنا بمعرض استحضار وجهات النظر، وإنما ...

اقرأ المزيد

مصر 11 يوليو , 2016

آثار لا تمحى :”الحق في المعرفة وحرية الاختيار”.

أصبحت مؤمنة بأنّ آثار نظام التّعليم المصريّ السيّئة في أنفسنا وأسلوب حياتنا، تحتاج لمجهود كبير لانتزاعها والتّخلّص منها للأبد، فمهما ...

اقرأ المزيد

مصر 5 يوليو , 2016

آثار لا تُمحى: الخوف من المعرفة

قاطعت مشاهدتي للفيديو التّعليميّ الّذي أتابعه في هذه الدّورة التّعليميّة، الّتي أدرسها على “الإنترنت” بحرّية، لأكتب ما يجول بخاطري كلّما ...

اقرأ المزيد

مصر 3 يوليو , 2016

ركائز بناء الذات

ورد التعبير القرآني “الأخذ بقوة” عدة مرات في القرآن الكريم، كقوله تعالى: “يَا يَحْيَى خُذِ الْكِتَابَ بِقُوَّةٍ وَآتَيْنَاهُ الْحُكْمَ صَبِيّاً” ...

اقرأ المزيد

مصر 10 يونيو , 2016

مراحل بناء الذات

ذكرنا في مقال سابق الركائز الأساسية لبناء الذات، ونستعرض في هذا المقال للمراحل المنهجية في البناء، بحيث يستقيم البنيان سويا ...

اقرأ المزيد

مصر 30 مايو , 2016

التمكن من الذات قبل الانفتاح على الآخر

يقول د. عبد الوهاب المسيري في سيرته “رحلتي الفكرية” : “إن أكبر آفات البحث العلمي في العالم العربي إنفصاله عن ...

اقرأ المزيد

البوم الصور

ورشة عمل: تجربة البحث العلمي مع د.علياء كيوان

07/06/2017

سينما زدني في الأردن: عرض ومناقشة فيلم “السيد لا أحد”

03/06/2017

ندوة شبكة زدني: القرآن زاوية نظر 6

03/06/2017

ندوة شبكة زدني في عمان: القرآن زاوية نظر 5

27/03/2017

ندوة شبكة زدني في عمان: القرآن زاوية نظر 4

02/03/2017

ندوة زدني: القرآن زاوية نظر 3

05/02/2017


نسب التعليم

إنفوجرافيك: معلمون محبطون في الجزائر ‎

12/01/2018

إنفوجرافيك: الحصار الإسرائيلي يحرم طلاب غزة من إكمال تعليمهم الجامعي

07/01/2018

إنفوجرافيك: تغيير المناهج في اليمن

02/01/2018

إنفوجرافيك: تغيير المناهج التعليمية في المغرب

29/12/2017

إنفوجرافيك: الرسوم الجامعية في غزة

23/12/2017

مقالات مختارة

Cover1-size

تطور اللغة لدى الطفل وتأثره بالدماغ -الجزء الأول-

علم الدماغ والاعصاب هو العلم الذين يقوم بدراسة الجهاز العصبي، كيف نشأ وكيف يتطوَّر، تركيبه والوظائف المسؤول عنها في الإنسان، تحديدًا الدماغ وأثره على السلوك والعمليات الإدراكية، ولا يشمل فقط الوظائف الدماغية في الجهاز العصبي الطبيعي، بل أيضًا الاضطرابات التي تكون ذات منشإٍ عصبي، أو نفسي، أو الأمراض المتعلقة بتطوِّر الدماغ.

اقرأ المزيد

اقرأ المزيد

Cover1-size

كَيْفَ تَحْصُلُ عَلَى مُعَلِّمٍ مِنْ مَنْزِلِكَ؟

كأيِّ طالبٍ تواجهُكَ على الدوام مشكلةُ احتياجِكَ إلى حل مجموعة من الواجبات، أو القيام ببعض المهام في المدرسة. ولأن هذه المشاكل دائمةٌ ومستمرةٌ خلال فترة الدراسة كلِّها، فإننا دائمًا ما نفكر في هذا الأمر، نأمُل لو أنَّه بإمكاننا الوصول إلى حَلٍّ نهائي له.

اقرأ المزيد

Cover1-size

9 نصائح للوالدين عليهم تجربتها مع طفلهم القلوق [مترجم]

بينما يستعد الأطفال صباحًا لركوب الحافلة والذهاب للمدرسة، يلتفت إليك ابنك قائلًا: “أشعر بالتعب وبطني يؤلمني، لا أريد أن أستقل الحافلة، هل يمكنني التغيب اليوم؟ أرجوك لا أريد الذهاب”، ليتحول الروتين اليومي المعتاد لتحدٍ حقيقي في إقناع طفلك بخوضه.

اقرأ المزيد