فكرة

21 أكتوبر , 2017

نظريات في تعريف الجمال

منذُ بَدْء الخليقة والإنسان يحمل مفاهيمَ لا يستطيع أن يُجسدَها في قوالِبَ ماديةٍ، كالعدل والصدق والحرية والكرامة… مثل هذه المفاهيم ...

اقرأ المزيد

مصر 13 أكتوبر , 2017

البحث والتطوير – قليل من الاستنتاجات

في المقال السابق قمت بكتابة بعض الأفكار والتأملات حول مجال البحث والتطوير الذي طالما تخيلته مجالًا مُعقدًا  وصعبًا للغاية وممارسته ...

اقرأ المزيد

مصر 7 أكتوبر , 2017

الحقائق العلمية تهدم دعاوى التمييز العنصري بين البشر

المؤمنون بالتمييز العنصري يدَّعون أن أجناسًا من البشر أرقى من أجناس أخرى. وفي زعمهم أن الإنسان الأبيض أرقى من أخيه ...

اقرأ المزيد

1 أكتوبر , 2017

لِمَاذَا تُعَدُّ الْبَرْمَجَةُ مَهَارَةً أَسَاسِيَّةً لِطِفْلِ الْقَرْنِ الْحَادِي وَالْعِشْرِينَ؟

  “على الجميع أن يتعلم كيفية برمجة الحواسيب؛ لأنها تعلمك كيفية التفكير” مقولة عمرها أكثر من عشرين سنة، نطق بها ...

اقرأ المزيد

مصر 26 سبتمبر , 2017

متى نتخلص من هُراء التطور التكنولوجي؟ “التواصل الاجتماعي”

منذ فترة ليست بالقصيرة بدأت أشعر بالضيق من التعامل المستمر مع الأجهزة الإلكترونية بشكل عام، ومع وسائل التواصل الاجتماعي بشكل ...

اقرأ المزيد

ألمانيا 15 أغسطس , 2017

المسيري تلميذًا.. تأملات في طُفولة مُفكر!

لا يُمكن لمن قرأَ وسمِعَ عن شيءٍ من مؤلفات الدكتور عبد الوهاب المسيري في الفِكر و”الفلسفة”، أن يتخيَّل –ولو للحظة- ...

اقرأ المزيد

مصر 31 يوليو , 2017

ما وراء مصطلح وتطبيقات وقت الجودة Quality Time مع الأطفال

إذا كنت والدًا مشغولًا – وأي والد ليس كذلك؟! – بما لا يتيح لك قضاء الكثير من الوقت مع أطفالك ...

اقرأ المزيد

مصر 31 يوليو , 2017

ثورة الذكاء الاصطناعي: هل ما يزال الإنسان سيد الآلة؟

  لم يعد وجه من أوجه النشاط البشري يخلو من استخدام الكمبيوتر بشكل أو بآخر. بل إن الاستخدام اليومي المتكرر ...

اقرأ المزيد

مصر 11 يونيو , 2017

كيف نستفيد من نظرية “القابليّة والفاعليّة” في مجال التعليم؟

في هذا المقال أتحدث عن نظرية "القابليّة والفاعلية" وكيف نستفيد منها في مجال التعليم ...

اقرأ المزيد

مصر 5 يونيو , 2017

ماذا تعلمت بعد 3 سنوات من التُخرج؟ -الجزء الثالث-

“مقدمة لابد منها” أقرأ كثيرًا مقالات تحمل عناوين مثل 10 نصائح للنجاح في عملك، 8 أسباب لتحقيق كفاءة أفضل في ...

اقرأ المزيد

مصر 10 مايو , 2017

ماذا تعلمت بعد 3 سنوات من التُخرج؟ -الجزء الثاني-

ماذا تعلمت بعد 3 سنوات من التُخرج؟ – الجزء الأول- “مقدمة لابد منها” أقرأ كثيرًا مقالات تحمل عناوين مثل 10 ...

اقرأ المزيد

الأردن 3 مايو , 2017

علمني أبي…

علَّمني أبي أن العفةَ والكرامةَ أغلى ما بالإنسان، اعتدتُ صلاتَه عند طلوعِ الفجر وصوتُه يملأ المكان. غرَس في قلبي حبَّ ...

اقرأ المزيد

19 مارس , 2017

دليلك لبناء معرفة فلسطينية قوية

هل لديك الرغبة في تكوين دائرة معارفك الخاصة عن فلسطين؟ هل لديك العديد من الأسئلة عن تاريخها أو تاريخ احتلالها ...

اقرأ المزيد

مصر 14 مارس , 2017

البحث والتطوير (1): مجرد تأملات

تردد على مسمعي كثيرًا منذ أن بدأت العمل مصطلح: البحث والتطوير، في البداية لم أهتم بمعرفة الكثير عنه، شعرت وكأنه ...

اقرأ المزيد

مصر 7 مارس , 2017

ماذا تعلمت بعد 3 سنوات من التُخرج؟ -الجزء الأول-

مقدمة لابد منها أقرأ كثيرًا مقالات تحمل عناوين مثل 10 نصائح للنجاح في عملك، 8 أسباب لتحقيق كفاءة أفضل في ...

اقرأ المزيد

لبنان 3 مارس , 2017

الأنانية الفردية، العقد الاجتماعي والروح فيما بينهما

فكرة.. لكل الأفكار خارج صندوق زدني وأهدافها، لأن كل فكرة هي فكرة قابلة للتعلم منها وبالضرورة ستُصبح ضمن أهداف زدني… ...

اقرأ المزيد

البوم الصور

ورشة عمل: تجربة البحث العلمي مع د.علياء كيوان

07/06/2017

سينما زدني في الأردن: عرض ومناقشة فيلم “السيد لا أحد”

03/06/2017

ندوة شبكة زدني: القرآن زاوية نظر 6

03/06/2017

ندوة شبكة زدني في عمان: القرآن زاوية نظر 5

27/03/2017

ندوة شبكة زدني في عمان: القرآن زاوية نظر 4

02/03/2017

ندوة زدني: القرآن زاوية نظر 3

05/02/2017


نسب التعليم

إنفوجرافيك: العنف في مدارس المغرب

16/10/2017

إنفوجرافيك: معوقات تعليم الطلاب السوريين اللاجئين في لبنان

07/10/2017

إنفوجرافيك: تغيير المناهج في العراق

30/09/2017

إنفوجرافيك: ماذا فعل الحوثيون بالتعليم في اليمن؟

16/09/2017

إنفوجرافيك: مصداقية البكالوريا العربيّة تُضرَب في الصّميم: من المتّهم؟

11/09/2017

مقالات مختارة

Cover1-size

تطور اللغة لدى الطفل وتأثره بالدماغ -الجزء الأول-

علم الدماغ والاعصاب هو العلم الذين يقوم بدراسة الجهاز العصبي، كيف نشأ وكيف يتطوَّر، تركيبه والوظائف المسؤول عنها في الإنسان، تحديدًا الدماغ وأثره على السلوك والعمليات الإدراكية، ولا يشمل فقط الوظائف الدماغية في الجهاز العصبي الطبيعي، بل أيضًا الاضطرابات التي تكون ذات منشإٍ عصبي، أو نفسي، أو الأمراض المتعلقة بتطوِّر الدماغ.

اقرأ المزيد

اقرأ المزيد

Cover1-size

كَيْفَ تَحْصُلُ عَلَى مُعَلِّمٍ مِنْ مَنْزِلِكَ؟

كأيِّ طالبٍ تواجهُكَ على الدوام مشكلةُ احتياجِكَ إلى حل مجموعة من الواجبات، أو القيام ببعض المهام في المدرسة. ولأن هذه المشاكل دائمةٌ ومستمرةٌ خلال فترة الدراسة كلِّها، فإننا دائمًا ما نفكر في هذا الأمر، نأمُل لو أنَّه بإمكاننا الوصول إلى حَلٍّ نهائي له.

اقرأ المزيد

Cover1-size

9 نصائح للوالدين عليهم تجربتها مع طفلهم القلوق [مترجم]

بينما يستعد الأطفال صباحًا لركوب الحافلة والذهاب للمدرسة، يلتفت إليك ابنك قائلًا: “أشعر بالتعب وبطني يؤلمني، لا أريد أن أستقل الحافلة، هل يمكنني التغيب اليوم؟ أرجوك لا أريد الذهاب”، ليتحول الروتين اليومي المعتاد لتحدٍ حقيقي في إقناع طفلك بخوضه.

اقرأ المزيد