مقالات موسمومة بـ "الفلسفة"

مصر 8 يناير , 2018

لمحةُ من ميلادِ الفلسفةِ

تخيل الآن أنك تعيش في معزلٍ عن العالم، مكان لم يصلْه فكرٌ ولا علمٌ، ونتيجة لوضعك أنتَ أيضًا ليست لديك ...

اقرأ المزيد

المغرب 30 أبريل , 2017

هل ثمة علاقة بين الأطفال والفلسفة؟

عندما نتحدث عن علاقة الطفل بالفلسفة فإننا نكون أمام علاقة غريبة ومعقدة تجمع بين مفهومين ملتبسين، فالفلسفة أو فعل التفلسف ...

اقرأ المزيد

المغرب 23 أبريل , 2017

“القيم الكونية والهوية”: أهم ما ركزت عليه تعديلات المناهج في المغرب -الجزء الثاني-

الجزء الأول نظرة شاملة حول مناهج التربية الإسلامية لجميع المستويات استعرض لنا أستاذ وعضو في الجمعية المغربية لأساتذة التربية الإسلامية ...

اقرأ المزيد

مصر 31 مارس , 2017

كيف نُعلّم أطفالنا الفلسفة؟

الأطفال هم أفضل الفلاسفة علي وجه الأرض! وذلك لأنهم يمتلكون القدرة على الدهشة، وهذه الخصلة هي أهم ما في الفيلسوف ...

اقرأ المزيد

المغرب 30 ديسمبر , 2016

“الدرس الفلسفي” بالتعليم الثانوي التأهيلي بالمغرب: رؤية نقدية

يطرح “تدريس الفلسفة” مجموعة من الإشكالات التي تبتدئ – ربما – بالتساؤل عن إمكانية تدريس التفلسف ( كاختيار بيداغوجي رسمي) ...

اقرأ المزيد

فلسطين 25 سبتمبر , 2016

3 طرق من أجل أن تقرأ أسرع

لتدرك خطورة المسألة، إعلم مثلًا أن متوسط معدل القراءة في العالم العربي لا يتعدى ربع صفحة للفرد سنويًا، وذلك بحسب ...

اقرأ المزيد

المغرب 29 يوليو , 2016

الحس الجمالي عند الطفل

تداولت الفلسفة منذ البدايات الأولى فلسفة الجمال، ونظر العديد من الفلاسفة لهذه الفلسفة، ولسنا هنا بمعرض استحضار وجهات النظر، وإنما ...

اقرأ المزيد

الفلسفة للأطفال

المغرب 21 مايو , 2016

الفلسفة للأطفال: نموذج ماتيو ليبمان (1)

انتشر مفهوم “الفلسفة للأطفال” في أمريكاَ ثمّ أوروبا منذ تسعينيات القرن الماضي، حيث أسّسه أوّل مرة “ماتيو ليبمان” الفيلسوف والاختصاصي في علوم ...

اقرأ المزيد

المغرب 30 مارس , 2016

الأستاذة التي حطّمتني، والأستاذ الذي أعاد بنائي!

تختلف شخصيات الأساتذة وأدوارهم، بعضهم يختار مهنة التدريس عن اقتناع وحبّ للتعليم، والبعض الآخر يرميه القدَر في قاعات الدرس مع تلاميذ يذهبون ...

اقرأ المزيد

المغرب 24 نوفمبر , 2015

نظرية الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها في التربية والتعليم

مع مرور السنوات بدأت تظهر نظريات مختلفة حول الذكاء، و منذ بضعة عقود ونحن نتحدث عن السّمعيين والبصريين، وعن التأثير ...

اقرأ المزيد

المغرب 5 سبتمبر , 2014

تدريس الفلسفة بالمغرب: آفاق وتحديات المهنة

  لقاء مع أستاذ متخصص في مادة الفلسفة بالمغرب عرفنا بنفسك وتحدث قليلاً عن تجربتك في التعليم بالمغرب؟ حساين المامون ...

اقرأ المزيد

البوم الصور

ورشة عمل: تجربة البحث العلمي مع د.علياء كيوان

07/06/2017

سينما زدني في الأردن: عرض ومناقشة فيلم “السيد لا أحد”

03/06/2017

ندوة شبكة زدني: القرآن زاوية نظر 6

03/06/2017

ندوة شبكة زدني في عمان: القرآن زاوية نظر 5

27/03/2017

ندوة شبكة زدني في عمان: القرآن زاوية نظر 4

02/03/2017

ندوة زدني: القرآن زاوية نظر 3

05/02/2017


نسب التعليم

إنفوجرافيك: هكذا عبث نظام الأسد بمناهج التعليم في سوريا

03/07/2018

إنفوجرافيك: إلغاء مجانية التعليم في المغرب

08/05/2018

“مدارس إصرار” حاضنة الطلبة المرضى في فلسطين…

29/04/2018

إنفوجرافيك:تأثيرات الأزمة السورية على طلاب الجامعات والخريجين

16/04/2018

إنفوجرافيك:في غزة، معلمات رياض الأطفال تحت سياط الفقر!

29/03/2018

مقالات مختارة

Cover1-size

الطفل العبقري بين آينشتاين وغاندي وآخرين!

يحضرنا هنا مثال يُذكر عن أحد عباقرة التاريخ المخترع صاحب الألف اختراع (توماس إديسون Thomas Alva Edison)، يخبرنا عن والدته أنها وَثِقَتْ به عندما سَخِرَ منه أصدقائه، وعندما نعته معلمه بـ“الفاسد”؛ فإنه مِن غير الأم كيف كان من الممكن أن يعطى الدعم والثقة في موقف مماثل!

اقرأ المزيد

Cover1-size

9 مجالات يجب عليك تعلُّمُها في المستقبل

في كلِّ وقتٍ تزدادُ مساحة التعلُّم على الإنترنت، بشكل يمنحك الفرصة لتعرف كل ما تريده عن أي شيء دون الاضطرار لانتظار معلم أو مؤسسة تعليمية معينة لمساعدتك؛ فاليوم توجد العديد من المواقع التي من شأنها منحك كل ما تريد.

اقرأ المزيد

Cover1-size

تجارب منزلية بسيطة يمكنك أن تجريها لأطفالك بالمنزل (2)

تحدثنا بالجزء الأول من “سلسلة تجارب منزلية بسيطة”، عن خمسة تجارب علمية سهلة يمكنك أن تجريها لأطفالك بالمنزل، كي تجلب لهم بعض المتعة وتحببهم بالعلوم. ولأن الأوقات الجميلة ينبغي تكرارها من حين آخر، أكتب لكم عن خمسة تجارب أخرى يمكنكم أن تقوموا بإجرائها لإدهاش أطفالكم وإطلاق العنان لخيالهم.

اقرأ المزيد

Cover1-size

“أستاذ رامي” سقى دفاتر تلاميذه بالحب فأزهرت

“ذات مرةٍ شرحتُ آية (لنسفعًا بالناصية) والتي وضَّحتُ فيها أن ملائكة العذاب ستجرُّ الكافر من ناصيته (مقدمة رأسه)، وكان لا بد من تبسيط الفكرة للصغار فقلت: “ملائكة العذاب ستجر الكافر من (غُـرَّته) وترميه في نار جهنم”، فورًا أحدهم بكل براءة سأل: “يعني إنت يا أستاذ ما بتدخل النار؟ أجبت: “يا رب كلنا نكون من أهل الجنة.. بس ليش بتسأل؟” فقال: “لأنك أصلع يا أستاذ”؛ وحينها ضجَّ الصف بقهقهاتهم.

اقرأ المزيد