يطرح “تدريس الفلسفة” مجموعة من الإشكالات التي تبتدئ – ربما – بالتساؤل عن إمكانية تدريس التفلسف ( كاختيار بيداغوجي رسمي)…
أكمل القراءة » ي : العصر العباسيالعهد العثمانيأبان الاحتلال البريطانيالعراق الحديث مقدمة نحاول في هذه الدراسة، ان نبحث في مراحل انشاء المدارس وتطور…
أكمل القراءة » يمكن بسهولة تمييز العمارة الإسلامية من بين جميع الأنماط المعمارية، فلا يحتاج المرء حتى إلى خبرة أو معرفة واسعة بمجال…
أكمل القراءة » انتشرت في السنوات الأخيرة تلك المقولة المزعجة حول تعلم مهارة جديدة: “لكي تتعلم أي مهارة، تحتاج لـ10 آلاف ساعة من الممارسة!”…
أكمل القراءة » بداية يجدر القول بأن العقل قوة للإنسان لا يستهان بها فقد ميزنا الله عن باقي مخلوقاته بالعقل. وحتى الآن يجزم…
أكمل القراءة » تشير دراسة عراقية حول الأساليب التعليمية، إلى أنه مما يضخم مسؤولية المعلم تجاه تطور الحياة بمختلف مجالاتها جعل المدرسة مركزًٍا…
أكمل القراءة » ومن كان مرباه بالعسف والقهر من المتعلمين أو المماليك أو الخدم سطا به القهر، وضَيَّقَ عن النفس في انبساطها وذهب…
أكمل القراءة » أيهما أفضل: المدارس المختلطة أم المدارس المنفردة؟ حتى نهاية القرن الثامن عشر، كان التعليم أحادي الجنس شائعًا في جميع أنحاء…
أكمل القراءة » بصفتي طالبةً سابقة في قسم الهندسة المعمارية في الجامعة الأردنية، كان أول اصطدام حقيقيٍّ لي مع مصطلح “العمارة الإسلامية“ حين قال لي…
أكمل القراءة » إنجاب المولود الأول من أسعد الأحداث في حياة الأسرة. لكن ما إن يأتى المولود الثاني حتى تدب الغيرة بين الصغيرين…
أكمل القراءة » 