تعتبر الحضارة الإسلامية منجزًا إنسانيًا عظيمًا خرج من رحم القرآن ونقل القبائل العربية من حالة الشتات والاحتراب، إلى الريادة في…
أكمل القراءة » ي : العصر العباسيالعهد العثمانيأبان الاحتلال البريطانيالعراق الحديث مقدمة نحاول في هذه الدراسة، ان نبحث في مراحل انشاء المدارس وتطور…
أكمل القراءة » وفقًا لتقرير بيزا Pisa السنوي الذي يقارن مستويات التعليم المدرسي في عدد من دول العالم وعلى الأخص في مواد الرياضيات…
أكمل القراءة » يطرح “تدريس الفلسفة” مجموعة من الإشكالات التي تبتدئ – ربما – بالتساؤل عن إمكانية تدريس التفلسف ( كاختيار بيداغوجي رسمي)…
أكمل القراءة » ومن كان مرباه بالعسف والقهر من المتعلمين أو المماليك أو الخدم سطا به القهر، وضَيَّقَ عن النفس في انبساطها وذهب…
أكمل القراءة » لماذا أخفقت المدرسة في الوطن العربي في توطيد الصلة بالكتاب والقراءة؟ وكيف يمكن أن نعيد للقراءة حيويتها في صياغة وجدان…
أكمل القراءة » يقول جوستاين غاردر في روايته عالم صوفي: “الفيلسوف هو إنسان لم يستطِعْ يومًا أن يعتادَ العالم، والعالَم يَظَلُّ بالنسبة له…
أكمل القراءة » عرض كتاب مبادئ اللغة للخطيب الإسكافي نبذة عن المؤلف هو محمد بن عبد الله المعروف بالخطيب الإسكافي، المتوفى (421هـ -1030م)…
أكمل القراءة » بعد عام كامل من التجربة، وفي خطوة غير مسبوقة ومتوقعة، أعلنت وزارة التربية في الجزائر تجميد العمل ببرامج الجيل الثاني،…
أكمل القراءة » انتشرت في السنوات الأخيرة تلك المقولة المزعجة حول تعلم مهارة جديدة: “لكي تتعلم أي مهارة، تحتاج لـ10 آلاف ساعة من الممارسة!”…
أكمل القراءة » 