القرآن الكريم
- صوت المعلم
فِي تَدْرِيسِ الْقُرْآنِ الْعَظِيمِ تَجْوِيدًا وَتَفْسِيرًا – الْقِسْمُ الثَّالِثُ
استكمالًا لمقترحِ ترتيبِ تدريسِ مهاراتِ الأحكامِ التجويديةِ على أساسِ شيوعِ الأحكام في الأداءِ، وترتيب ورود كثرتها في المصحف على ترتيبه،…
Read More » - صوت المعلم
فِي تَدْرِيسِ الْقُرْآنِ الْعَظِيمِ تَجْوِيدًا وَتَفْسِيرًا الْقِسْمُ الثَّانِي
فِي تَدْرِيسِ الْقُرْآنِ الْعَظِيمِ تَجْوِيدًا وَتَفْسِيرًا – الْقِسْمُ الْأَوَّلُ بعد نهاية الجزء الأول من القرآن: ويأتي بعد الجزء الأول درس…
Read More » - صوت المعلم
فِي تَدْرِيسِ الْقُرْآنِ الْعَظِيمِ تَجْوِيدًا وَتَفْسِيرًا – الْقِسْمُ الْأَوَّلُ
أعوذ بالله السميع العليم من الشيطان الرجيم، بسم الله الرحمن الرحيم، حمدًا لله، وثناءً عليه، وتمجيدًا وتقديسًا له، وصلاةً وسلامًا…
Read More » - الأدب
سِحرُ العربيّة
لغة ليست ككل اللغات، كيف لا وهي لغة القران الكريم، أعزها الله وجعلها لغة المسلمين ولغة أهل الجنة، إنها لغتي العربية، كم تشدنا الكلمات عندما نكتبها، كم تأخذنا الأفكار لما نترجمها، كم تتلاعب بنا الحروف والكلمات لما ندونها، سحر وشغف كبير، ولع لحد الجنون، ومشاعر تتفاعل وتتصارع بينها لتطلق إبداعا منقطع النظير، يالها من لغة مذهلة، يحس بها الكاتب بشعور سعيد ومتناغم حينما يغوص في جبات عمقها وتراكيبها النحوية والبلاغية. أعتز بلغتي العربية، التي رفعت مستواي الدراسي، وارتقت بعالمي الفكري، وفتحت لي سبلا وأفاقا لم أكن أحلم بها يوما، كانت دوما نعم الأنيس، وتخطت ذلك لتصبح جزءا من هويتي وشخصيتي، لاأجد راحتي في التعبير والكتابة إلا بها، تترجم الأحاسيس،…
Read More » - تحقيقات زدني
26 ألف مدرسة قرآنية تواجه محاولات طمس الهوية الجزائرية
لا حديث هذه الأيام لعائلة “خريس أحلام” بالجزائر، سوى موضوع المؤسسة التي ستحتضن ابنتهم “بيسان” ذات الأربع سنوات، بعد شائعات طفت مؤخرًا…
Read More » - فيديو
ندوة زدني.. القرآن: زاوية نظر 2
المنازل تؤوي ساكنيها، والدرجات ترفعهم، والكلام طاقة تُكتسب… ما الذي يريد أن يقوله المهندس الدكتور أيمن العتوم في المنازل وساكنيها…
Read More » - فيديو
ندوة زدني القرآن: زاوية نظر [1]
القرآن الكريم ، الكلمة الأولى والكلمة الأخيرة، على امتداد الزمن، وفي اللحظة، الكلمة التي كافأت كل قوانين الكون رياضيِّة وفيزيائيِّة،…
Read More » - دراسات وأبحاث عربيّة
القصة في الإسلام.. أسلوب للتربية والتعليم
تتطرق دراسة عراقية حول “أساليب تدريس السيرة النبوية”، أعدها وتقدم بها الباحث العراقي “شاكر الجنابي” إلى مجلس كلية التربية (ابن رشد) جامعة بغداد،…
Read More »
